​​　大学卒業後、塾の講師や家庭教師として不登校生徒の学習支援にあたる。１対１での丁寧な関わりがいかに重要かを知る。

　その後東京都のフリースクールで、１対１から１対２、１対３、そして集団へと広がっていく関わりの重要性と心理的な関わりを学ぶ。

　

　相模原市に引越したのち、通信制大学で特別支援教育を勉強しながら、発達障害、知的障害、自閉症などの知識を得て、公立小学校で支援教育支援員、支援級介助員として現場で働く。丁寧な指導と整った環境がいかに重要かを学ぶ。同時に学校現場の教員不足を子どもたちに影響のある深刻な問題として捉え、少しでも子どもたちの休息の場を提供できたらという思いを強く持つ。

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​　私たちは教える側に立つだけではなく、子どもたちからも学ぶことがたくさんあります。

　セカンドスペーストゥエンデは、子どもたちとともに遊び、笑い、学び合い、対等な立場で過ごせる居場所であり、ここから子どもたちが再度出発できる場でありたいと思います。子どもたちの一生のうち、一時でも心穏やかに過ごせる場所になれたらと願っています。

 

　また、子ども支援団体、地域社会の方々と連携して、将来、子どもたちが力強く生きていけるサポートをします。

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　私たちが子どもたちを自立させるのではなく、子どもたちが自ら自立していく、それを見守っていく、そんな居場所を目指します。

　協力機関、他のフリースクール、個人塾、若者サポートステーション、無料塾などと連携し、それぞれのお子さんに合った場所が見つかるように支援をします。

     私達の目指す形は子どもたち、その家族が孤立しない社会です。​　​​​​